我叫梁利敏，来自江西省九江市修水县西港镇称钩嘴村，现在是北京航空航天大学的一名研一的学生。

可能大家对我的家乡都感到很陌生，但其实我的小村落就位于武汉、长沙和江西交界的地方。其实我也会觉得用普通话来叫“称钩嘴”很别扭，因为我们一般都是用家乡话来称呼它的——“zén gāi ji”。

会方言的朋友们可以一起来尝试一下呀，其实很有趣。

在我的心里，我家的家乡是极美的，所以我想要更多的和你们一起分享。

照片里的枇杷树是我从小溪边救活的一棵，并把它移栽在了我家后山的空地中。其实在那一瞬间也只是想不让它就那么死去，但没想到过了几年，它就真的长得又高又大，甚至还结了果子。

奶奶当时还很开心的和我分享：“你种的树活啦，还结了果子！”我当时就想那真是太好了，更何况它的果子还很甜。

从小溪边捡回家的枇杷树，现在已经需要仰望它了

其实我从小也是一个留守儿童，一直和爷爷奶奶生活在一起。小时候我经常会和爷爷一起下田种地，我们一起种过玉米，插过水稻，还有许多其他的农活。或许小时候是苦的吧，但其实现在想起来还是有趣和美好的回忆更多一些。

儿时最喜欢和爷爷一起去种田

前面也有提到，其实我是一个土生土长的农村娃子。所以在我1-3年级的时候其实都是在村里的小学度过的。现在只记得当时那里很破，还要自己扛桌子椅子去上课。和现在的学习环境比起来，就只能说是条件很差了。

后来4-6年级就到了镇里的小学去学习，现在那里也翻新了，比曾经的环境好了很多很多。我的初中也是在镇里的中学度过的，高中时又去到了县里。因为很遗憾我在大学前都没有接触过任何电子产品，所以没有更多地照片可以分享给大家。再后来，我经历了对我而言意义深刻的高考，考入了北京科技大学，四年后又通过考研来到了现在的北京航空航天大学。就这样一步步，实现着我儿时的梦想。

其实我的教育经历对我来说更像是一个奋斗的历程。因为我从小在农村长大，可以清楚地知道我受到的教育是什么样的。在小学的时候我的成绩也很差，但等到了初中，就好似突然找到了目标——我要努力学习，我要走出去，我想要多去看看外面的世界。

所以高中的三年我的状态其实就只有一个——埋头苦读。可能其他同学都觉着我内向，老师认为我认真努力，但那时只有我自己知道，那种感觉有多苦。但也就是因为那段经历，才有了现在的我。

肯定要承认，现在我的生活可能还是会比不上很多人，但对我自己来讲已经是非常满足。并且通过我曾经的那段经历，我更懂了刻苦的感觉。

通过这几年在北京的、与教育有关的实习和兼职的经历，我有了解到大城市孩子的一些教育现状——

与乡村孩子相比，大城市的孩子可以说是赢在了起跑线：在生活上衣食无忧，可以说是没有任何后顾之忧的去学习；师资力量强大、教学设施先进，还可以有机会到现场去进行研学；有着优秀的社会环境，生来就在大都市，一定会比乡村的孩子们见识到更多的东西。

但大城市孩子们也会有自己甜蜜的烦恼：上不完的课，学不完的习，越来越“卷”等等。但其实与乡村孩子相比，大城市的孩子已经到达了另一个境界，这是乡村孩子们拍马也追不上的。

通过这几年的生活经历，关于乡村教育的现状，我也有了一些浅薄的理解：

首先，师资力量薄弱。因为更多的老师都想要走到城市里去，而不愿意留在艰苦的农村。这就会导致一个恶性循环，薄弱的乡村教育留不住教师，只会使它更加薄弱，而这样则更无法留住教师。

其次，教育理念相对落后。年轻教师不愿留在农村，就导致很多驻守在农村学校的都是老教师，他们可能没有很新的知识、教学理念和教学方法。

最后，教师驱动力不足。因为有一些乡村教师没有从心底里了解到自己做这份工作的意义和收获，而是只想要赶快离开。所以也没能为乡村教育带来一些好的改变。

夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”  韩愈也曾说：“师者，传道受业解惑也。”

我自己也认为教师是一个很棒的职业。我想要做一个为孩子传授知识、解答疑惑、引导他们走向正确人生道路的角色，所以我选择了成为一名教师，所以来到了童年一课。

社团内的学弟学妹们曾问过我一个问题：“学姐，你心目中一名好的教师是什么样子的呢？” 关于这个问题我也有一些自己的小小想法——

首先，我认为也是最重要的一点吧。作为教师，一定要热爱教师这个岗位。因为只有真心实意地热爱了，才会更加全心全意地投入。

其次，要努力地去了解和理解学生，只有这样才能更好地向学生传授知识、和学生进行沟通交流。

再次，作为教师还要有很强的综合素质，其中“综合”是最重要的一部分。我们在做教师时，不仅要在自己所讲授的科目上精通，更要了解其他学科与自己科目之间的联系，才可以在教学上给学生更好的连贯性。

此外，还要有灵活多样的教学模式。教学对于任何一位教师来讲都是最重要的工作内容，所以我们要多多磨炼自己的教学水平。尽可能地使教学变得有趣，能让孩子们更加热爱学习。

最后，作为教师，我们的思维要与时俱进，一定要跟上这个时代。保证思想不刻板、不固化。

作为一个已经长大了的农村孩子，我想对现在或未来还在成长的农村孩子们说——

“孩子们，对于你们来讲，走出去的路只有一条，那就是不断地学习、不断地进步，才能走出去看到更大的世界。也不需要去和其他人对比，只要做好自己、成为更好的自己就可以了！”

同时，也想给咱们童年一课所有志愿者老师们，以及将要成为教师的同袍们——

“我们一定要不忘初心，坚守自己。要记得我们做教育，其实就是在播撒希望的种子，所以请在任何时刻，都不要放弃！”